第17节
不，请你不要自作多情！
她觉得绝对不能再说了，只要搭理他，施学明恐怕还有能扯出一堆话。她前世根本就没有见过这样的男生，怎么这一世忽然就冒出一个这样的人？还是说这是第一世出现过的人？
南卿也发现这一世的命运轨迹多与第一世重合，时不时产生交集之后就因一点点变数往不同的方向发展。
难道也是吴迎夏派过来的人？目的是让她移情别恋？可看看这男生的长相和气质还有性格，跟钟政文就不是一个类型的，这是吴迎夏在质疑她的眼光还是看不起钟政文的条件？
南卿没有再理会施学明，施学明也没有再继续说话，恐怕是看南卿绷着一张脸，不近人情的样子。
很快，老师就下来收学生们的作品，在来到南卿和施学明这里的时候，覃老师顿了一下，看了一眼南卿的速写，又看了看施学明的，之后才若无其事地走回讲台上。
南卿不是很理解老师的眼神，并不是她期待中的眼前一亮，而是一种难以言喻的复杂眼神，看着她和施学明就好像他们两个有点什么牵扯的样子。
想到这里，南卿立即挪了一下自己的椅子，力图跟施学明保持一定的距离。
白板前有几根细绳吊下来，上面串了一串夹子，可以把画夹在上面评讲，覃老师把画都挂好后拍了拍手，以此吸引学生们的注意力。
大家老早就在覃老师挂起画的时候就拉长脖子张望了，暗暗与他人做着比较，也在寻找出彩的那一副。
南卿的心理也大抵如此，她重生后也没什么金手指，但是在自己擅长的方面，总要稍微比别人出色一点吧？
而且钟政文也说了，一世经历无论下一世是否记得，多多少少都会有个积累的过程，她联想了一下钟政文所说的，越发觉得自己在某些方面表现出来的天赋，大概就是前两世积累下来的。而她的身体羸弱，或许是第一世遗留的问题。
可就在她看到挂在她所画作品旁边的速写时，忽然愣住了。这张速写跟她的几乎一模一样。
绘画的人都知道，有句话也叫做画如其人，每个人画画的风格各不相同，尤其是在画技精湛后，个人风格愈发明显，几乎只要看到作品就知道是谁画的。
南卿的个人风格明显，线条流畅虚实过度自然，结构稳重构图也很大方，画面占据纸面是很合理的大小和位置。
有眼力的老师只要一看到她的画就大概能看出她是一个性格软萌，但是某些事情上比较固执的妹子。
而挂在旁边的作品看起来居然也差不多是这种感觉，这一挂出来，就让人脸色微妙了。
南卿不知道这画到底是谁的，但是一看到这情况，就想到钟政文所提及的第一世，她的原创作品，反而被指控抄袭。
重生的谜团是揭开了，可谜团还有许多，吴迎夏到底是如何盗取她的设计成果的？
现在这副作品的出现，又是否有什么含义？
在南卿出神的时候，覃老师已经开始评讲作品了，她按照顺序一个个点过去，点到名字的学生就当做是点到了。
南卿听得认真，看到前面那些同学都很认真听着，自己也看了看其他同学的作品，估摸一下自己在班上的水平。
她前世在班上水平一般般，在高中时期是学霸的学生到了大学都会有这种感觉，人外有人，天外有天，在高中能排到第一，但到了大学也就只是中庸的水准了。
大学之后的发展又要看各自的自控力和悟性，钟政文就是高中时期成绩一般，凭借着高考超常发挥考上了这个学校，到了大学后他才算是真正的顿悟了，各方面都突飞猛进一般非常优秀，如今有前两世的铺垫，他只会越来越好。
而南卿却跟钟政文相反，她到了大学发现自己也就只是一般的水平，便觉得自己怎么努力都没有可能达成自己的梦想，再加上高中卯足劲拼搏，仿佛已经把一辈子的努力都用尽了，在大学怎么都提不起劲儿。
现在她看了看大家的作品，能看出一些问题来，基本跟覃老师评讲的不相上下，这时候，覃老师的手终于挪到她的作品上面了。
可让大家惊讶的是，覃老师忽然顿了一下，就这么跳过了她和旁边的作品，一时间，同学们都察觉了什么，细看看清那作品上标注的名字后，视线若有若无地飘到南卿身上。
南卿没想到这样，意识到事情不太对，开始不安起来。而这时有人戳了一下她的后腰，差点把她吓的叫出来。
她警惕回头看了一眼，发现居然是那个讨人厌的施学明又跟过来了。她看了一眼就不再理会了，而是眯起眼睛想看清那副有问题的作品到底是谁画的。
她前世根本就没有看到过这样的作品，变数到底是谁呢？
“老师怎么跳过了我们的作品啊？”施学明好似不知道自己讨人嫌，反而凑近了低声说话。
南卿立即往前挪了一点点，惊讶回头看了看施学明，“那是你画的？”
她画完之后看到施学明的纸上根本什么都没有！他什么时候怎么画的东西？
而且为什么会画的跟她相差不多？就算他们角度相同，可这也太奇怪了。
“对呀，我画的不错吧？虽然不如你，但是跟你的很神似呢。”施学明好似很天真的说道，仿佛画的跟别人的相似是一件多光荣的事情。
南卿立即好似吞了一只苍蝇，“你什么时候画的？我可记得我画好之后你还没有动笔呢。而且，到底是你本来的画风就是如此还是你刻意模仿我？”
在这件事情上面，她不敢马虎，直觉告诉她，施学明恐怕真的有点什么问题。
施学明嘿嘿笑道：“我觉得你画的好，所以模仿了一下，怎么样？很不错吧？”
南卿立即拉下脸，面色阴沉，带了警告意味：“请你以后不要再做这种事情了。”
这时候，覃老师讲完了其他人的作品，终于转移到她和施学明的速写上，沉默地看了一会，忽然喊了一声：“南卿，施学明。”
她立即走了出去，站的笔直就在覃老师的身旁，有点紧张的等着覃老师的讲评。
覃老师看了她一眼，又看了看随后从一群学生里挤出来的施学明，“你们两个人，是谁抄了谁的？我说过这是写生，不是临摹，严禁照着别人的作品临摹。”
覃老师因为这个很生气，这是第一节课，居然就有学生无视要求，连基本的尊重都没有给她。
南卿正要说话，施学明却“咦”了一声，很疑惑的问：“老师很抱歉，我没有认真听您的要求，并不知道这回事！是我看着南卿同学的作品很好所以学习了一下，这可不关她的事。”
“那我刚刚上课的时候列出这次写生要求时，你在做什么？”覃老师有点怒意。
施学明不好意思的挠挠头，双颊绯红，羞涩地偷看了几眼南卿，让南卿感到一身恶寒。
“其实是因为南卿同学太可爱了，我看着太入迷了。”施学明如此一说，班里的学生都窃窃私语起来。
南卿恨不得立即离开，越发确定这施学明一定是在故意跟她过不去。
不等她说话，就有同学调笑着说：“转校生，你没机会了！南卿同学早就被钟学长内定了，哈哈！”
“最近吃学长和南卿同学的狗粮都吃撑了！建议你有空登录一下那个最出名的情感论坛，钟学长的某个小号发出来的求助帖，一溜的狗粮哈哈哈！”
同学们的话有没有被施学明听进去，南卿可不清楚，只是恍然大悟，原来这是一个转校生，难怪前世没见过，那第一世呢？
另外，最大的情感论坛上，钟政文发了什么求助帖？南卿觉得很有必要追问一下钟政文。
作者有话要说： 明天的更新在晚上十点钟！后天恢复正常更新，每天中午十二点更新~
☆、第23章 机会
施学明被大家调笑, 连连摆手, 红着耳根狡辩着：“没有没有, 大家是误会了，我对南卿同学只是简单的好奇而已！”
欲说还休的样子, 明眼人一看就知道他的小心思, 一众人又要起哄了。
覃老师见已经弄清楚情况再看班里场面有些失控, 便重重咳了一声, “好了，不要起哄了，既然是误会，那我就点评一下南卿同学的作品。施学明同学的作品作废，还有，施学明你等下来我办公室一下, 你这毛病要改改。”
施学明只是点头，目光却在南卿的身上游移, 对她特别关注。
南卿并未注意，因为听到覃老师要点评自己的作品, 忍不住紧张起来。她看别人的作品都能够看出一些问题, 但是她却看不出自己有什么问题。
大概是因为水平还局限于此，需要更高水平的人来点拨。
覃老师说到她的作品时，神采飞扬, 开口就是：“我第一次见到这么优秀的学生，我仿佛能从你的作品中看出一个很长的故事。这样说或许有点太夸张了，但我确实认为就是如此。如果真的要说有什么毛病的话, 那就是你的作品太成熟，跟你本人看起来不相符吧。”
“这样会容易让人产生质疑，如果不是我亲眼看着你下笔作画，我也无法相信我的班里居然有这么一个学生。”覃老师也是一副挖到宝藏的语气，还上前拍了拍南卿的肩膀：“我记得招生的时候也没有看到这么惊艳的作品，如果你是在暑假这段时间飞速提升，那这个成长速度，以后必成大器！”
南卿原本有点飘飘然，但是想到自己其实是经历了两世才会有如此进步，再一听老师说什么必成大器之类的话，顿时就有点泄气了。
她倒是希望能成大器，但思及前世以及钟政文所说的第一世，她觉得钟政文能成大事的可能性高一些。不过她也确实有一点想法，前世的目标是成为一个漫画家，最后因为各方面原因却一事无成，重来一次，她努力一点，或许是可以做到的吧？
尤其是在听钟政文提起他们的前两世，她就生出一个想法，她想把她跟钟政文两世经历画出来。
南卿硬着头皮在覃老师充满期许的目光下点点头，下课铃声打响后，同学们也上前问她：“求教怎么样才能快速进步呢？我已经卡在瓶颈很久了！好痛苦啊！”
“对呀对啊！瓶颈的时候觉得自己画什么都画不出来！画什么东西都渣到不能看啊！”
她能说什么？总不能就老老实实说是因为她其实活过两世，记得前世的事情？
她只能笑着说；“越是瓶颈就越是要画，画着画着就可以抓住那个突破的点了，真的，我就是这么过来的。”
以前为了能够有突破，除了每天都埋头画东西，还会分析自己的缺点等等，如果不是这样，光靠盲画是不会有进步的。
南卿好不容易从同学们的重围里出来，发现覃老师跟施学明居然就在外面等着她。覃老师见她就笑着说：“想起来我还有点事情要交代你，方便跟我去一趟办公室吗？”
覃老师相邀，她怎么可能不去？虽然会跟施学明同路，她天真的认为只要不理他，就没有任何问题了。
可她实在高估了施学明的厚脸皮，一路上都在低声说话：“你教教我怎么进步吧？我很喜欢你的画风，要不我拜师吧？”
“真的，你真的很厉害，我特别崇拜你！”
南卿被吵的都无奈了，再一看覃老师，不知道为什么覃老师好像没有听到施学明的声音似得，居然一直没有反应。
可能这也是覃老师默许的？
她忽然有点后悔跟去办公室了。
办公室里有三两个老师，见到覃老师之后都热情地打了招呼，覃老师先处理施学明的事情，让施学明站在她的跟前，“施学明，你是什么情况？”
“老师我都说了啊，我真的不是故意不听您的话啊！”施学明的肩膀都垮了。
“我这里有画具，你在这里随便写生一张人物速写。别打扰我跟南卿说话。”覃老师似乎不愿多言，指着角落的一个画架，不太友好地说。
施学明呐呐地走过去了，轮到南卿站在覃老师的跟前。覃老师抬眼看了看南卿，绷着的脸也变成笑脸：“别这么紧张，我就是想问问你，你有没有兴趣做学校画室辅导班的助教？”
辅导班助教？南卿有点惊讶，这个职位她前世也听说过的，只是那时候却轮不到她来做。
学校开设了附属中学，其中一部分美术生，可以享受伽理大学官方画室提供的优质美术辅导，而画室的大部分老师都是伽理大学的职业教师，同时为了能够锻炼入学新生又或者其他老生的能力，会时不时推荐部分有潜质的优秀学生过去当一段时间的助教。
如果在当助教期间表现突出，还有可能得到更多的举荐机会，比如会被提到某些很出名的艺术家身边学习。
南卿从未想到会有这么好的机会落在自己身上，前世这些机会都是属于别人的，她现在都还记得前世获得这个机会的同学是谁呢，现在总有一种自己窃取了别人机会的窘迫感。
但前世她能力不如别人，被筛选下来也不奇怪，现在表现出众了些，已经远超前世那个被选上的同学，被选上很正常。
南卿在心里暗暗对前世那个获得本次机会的同学说了一声抱歉，机会不是人人有，也不是时时都能遇到，她既然遇到了就绝对不能放过了。
覃老师轻轻敲着办公桌的桌面，等着她回复：“如果你觉得有疑虑，可以考虑一下，我也可以带去学校的画室先看看，你满意了再去。”
这话真是折煞南卿了，她连连摆手，受宠若惊地说：“怎么可能有疑虑！我愿意去的！真的很感谢老师给我一个这样的机会！”
她为了表达自己的感激之意，还深深的鞠了一躬，特别认真的样子，让人一看就知道她很诚恳。
覃老师也被她这么突然的举动弄的有点懵，大概觉得这学生还挺有意思，一个劲的笑道：“好好好，其实我不拉你，其他老师发觉你的能力后也会找你的，或许还会为你提供更好的锻炼机会，我只是抢占先机，怕你被别人挖走。还希望你以后别怪我推荐的地方不够大。”
南卿忙说“不会的不会的”，她又不是傻子，早就知道最适合新生的机会就是去学校画室当助教了，其他的地方还不是她能去的。
覃老师看了看时间，发觉该说的也差不多说完了，便站起来往施学明那边走去，还顺便招招手让南卿也一起过去看看。
她好奇施学明的水平，也没犹豫，径直走过去。
速写纸上是一副场景速写，穿着职业装的女人坐在椅子上，跟前站着一个身穿休闲装的女生，恰恰好就是她刚才跟覃老师交谈的画面。
但画里的女生却不是她。
南卿死死盯着画上那个女生，脑子里映现的是另一个女生的样子，前世那个获得助教机会的女生，名为孟董。